%20(Baner%20na%20bloga).png)
.jpg)
Steve
Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki
przy współpracy
Uniwersytetu WSB MERITO w Gdańsku
i
Gdyńskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli
zapraszają nauczycieli matematyki wszystkich poziomów nauczania na
POMORSKĄ KONFERENCJĘ REGIONALNĄ
"KRÓLOWA NAUK dla bezpieczeństwa"
4 października 2025 roku (sobota) o godz. 9.30-14.40
na Uniwersytecie WSB MERITO w Gdańsku,
aleja Grunwaldzka 238A, 80-266 Gdańsk
"BEZPIECZEŃSTWO to nie tylko brak wypadków, to także dbałość o siebie i innych"
8.45-9.30 Rejestracja uczestników, kawa, herbata powitalna, wydawnictwa
9.30-9.45 Otwarcie Konferencji, powitanie zaproszonych gości i uczestników konferencji
PIERWSZA SESJA WYKŁADOWA:
1) 9:45-10.25 WYKŁAD - dr n.med. JAN SPODNIK
TEMAT: Po co medykowi matematyka - oto jest pytanie...
Opis wykładu: Medycyna i matematyka maja długi rodowód, ich drogi wielokrotnie się przeplatały - początkowo były to związki pełne magii - a jak jest obecnie?
dr n. med. Jan H. Spodnik o sobie - lekarz, adiunkt w Zakładzie Anatomii i Neurobiologii Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego, anatom pasjonat i neurobiolog od ponad 25. lat, nauczyciel wielu pokoleń lekarzy, autor oraz tłumacz podręczników akademickich i atlasów z zakresu anatomii i neuronauki, autor dwóch wydań “Mianownictwa Anatomicznego polsko-angielsko-łacińskiego” (Edra, 2017, 2022) jak i słownika mian anatomicznych “Anatomia od A do Z” w postaci aplikacji na telefony, członek Komisji d/s Mianownictwa Anatomicznego Polskiego Towarzystwa Anatomicznego i oficjalnego Polskiego Mianownictwa Anatomicznego (Edra 2025). Za przyjazny stosunek do studentów odznaczony przez nich wyróżnieniem "Amicus Studentis", a za talent dydaktyczny wyróżniony nagrodą Osmosis Raise the Line Faculty Awards - międzynanarodowe wyróżnienie organizowany przez wydawnictwo Elsevier
"Prawdziwa pasja, która płonie w Twojej duszy, to taka, której nigdy nie można zgasić"Zach Torlke
2) 10.30-11.10 WYKŁAD - mgr JAKUB HINCA
TEMAT: "Stresory środowiska kosmicznego, sposoby zapobiegania im i nowoczesne technologie kształtujące odporność na stres na przykładzie misji IGNIS."
Opis wykładu: Środowisko kosmiczne jest sferą, do której ludzki organizm nie jest w żaden naturalny sposób przystosowany. Dzięki rozwojowi technologii i coraz większej dostępności wiedzy na temat głównych wyzwań długoterminowych misji kosmicznych, człowiek jest w stanie nie tylko dostać się na orbitę okołoziemską, ale również przetrwać w niej nawet setki ziemskich dni, co umożliwia regularne przeprowadzanie licznych eksperymentów i obserwacji. Aby efektywność człowieka i jego zdrowie zostały podtrzymane w czasie misji, należy zapewnić adekwatne środki zapobiegawcze, które zredukują negatywny wpływ zmiennych środowiskowych na poszczególne układy ludzkiego organizmu. Jedną z tych metod jest trening EEG neurofeedback, pozwalający nie tylko na mapowanie pracy mózgu, ale również na promowanie tych schematów, które pozwalają na uzyskanie lepszej odporności na stres. Misja IGNIS dostarczyła cennych wyników, które po analizie i opisaniu będą stanowić kolejne, cenne informacje służące do opracowania standardu treningowego dla astronautów, ale również pracowników ziemskich, eksponowanych na wysoki poziom stresu izolacyjnego.
.jpg)
mgr Jakub Hinca o sobie - fizjoterapeuta, trener, szkoleniowiec, nauczyciel akademicki, a także doktorant gdańskiej Akademii Wychowania Fizycznego i Sportu. Z sektorem kosmicznym związany jako astronauta analogowy i aktywny członek Rady Studentów przy Prezesie Polskiej Agencji Kosmicznej. Pasjonat wszelkich przejawów adaptacji człowieka do trudnych warunków - zarówno psychologicznych, jak i fizjologicznych. Prywatnie miłośnik wędrówek górskich, odpoczynku w towarzystwie natury i rozmów - tych długich i ważnych, które kształtują otwartość na drugiego człowieka i jego poglądy, jednocześnie pokazując jak wiele jeszcze nie wiemy i wiedzieć nie będziemy.
11.10-11.30 Przerwa - kawa, herbata, wydawnictwa
DRUGA SESJA WYKŁADOWA:
3) 11.30-12.10 WYKŁAD - dr inż. PAWEŁ TOMKIEWICZ
TEMAT: "Generacja Copy-Paste 2.0 - czy uczymy dzieci myślenia, czy promptowania?"
Opis wykładu:Stoimy u progu rewolucji edukacyjnej, która może okazać się końcem tradycyjnego nauczania. Gdy ChatGPT pisze lepsze eseje niż maturzyści, a Wolfram Alpha rozwiązuje równania szybciej niż nauczyciele matematyki, musimy zadać sobie fundamentalne pytanie: czy nadal uczymy dzieci myśleć, czy tylko skutecznie komunikować się z maszynami?
.jpg)
dr inż. Paweł Tomkiewicz to doktor nauk fizycznych i "Principal Software Engineer" w Huawei, gdzie specjalizuje się w architekturze pamięci typu Processing-in-Memory (PIM) i Phase-Change Memory (PCM) dla systemów AI nowej generacji. Pełni również funkcję adiunkta na Uniwersytecie WSB Merito w Gdańsku, prowadząc badania nad nieliniowymi systemami AI.Jego kariera obejmuje ponad 6 lat w Intel Corporation, gdzie optymalizował systemy pamięci Intel Optane oraz współprowadził projekty inkubacyjne Intel Capital skupione na akceleracji AI opartej na pamięci.Jest współzałożycielem i CTO startup-u nexAI, członkiem Intel AEiR (Entrepreneurs in Residence) oraz autorem publikacji w międzynarodowych czasopismach naukowych. Jego praca łączy niskopoziomowe programowanie embedded-C z optymalizacją na poziomie krzemu i nowoczesnymi architekturami AI. Posiada certyfikaty Innovation Master i Innovation Coach od Intel Corporation.
4) 12:10-12:50 WYKŁAD - mgr BEATA CHOJNOWSKA-GĄSIOREK
TEMAT: "Ciemna strona sieci - współczesne zagrożenia"
Współczesny świat cyfrowy staje się coraz bardziej integralną częścią życia młodych ludzi. Internet oferuje nieskończone możliwości komunikacji, edukacji i rozrywki, jednak wiąże się także z wieloma zagrożeniami. Wykład ten ma na celu przybliżenie problematyki ryzykownych zachowań oraz ryzykownych treści w sieci, a także sposobów przygotowania dzieci i młodzieży do bezpiecznego funkcjonowania w środowisku cyfrowym.Podczas wykładu zwrócę uwagę na to, gdzie najczęściej młodzież spędza czas w sieci, gdzie młodzi ludzie nawiązują kontakty, wymieniają się informacjami i uczestniczą w internetowej kulturze. Porównanie współczesnych form spędzania wolnego czasu z wcześniejszymi pokazuje znaczącą ewolucję.
Podczas wystąpienia zwrócę uwagę na to, dlaczego portale społecznościowe są tak ważne dla młodych ludzi. Wskażę ich funkcję towarzyską, umożliwiają budowanie tożsamości, wyrażanie siebie i uczestniczenie w życiu rówieśniczym. Dają młodym możliwość kreowania własnego wizerunku i dostępu do informacji. Nadużywanie wynika m.in. z potrzeby akceptacji, uzależnienia od dopaminy generowanej przez lajki i komentarze, a także presji rówieśniczej. Dzieci często korzystają z mediów społecznościowych w sposób kompulsywny. Podczas wystąpienia wskażę, jak działają aplikacje i algorytmy, które mogą prowadzić do uzależnienia.Podczas wykładu omówię zagrożenia, które czyhają na dzieci i młodzież w Internecie, tj.: cyberprzemoc, oszustwa, nieodpowiednie treści, hejt, grooming oraz inne. Brak alternatywnych form spędzania wolnego czasu, potrzeba akceptacji, problemy emocjonalne, presja rówieśnicza oraz nadmierna dostępność urządzeń cyfrowych wpływają na wzrost korzystania z Internetu. Lęk przed przegapieniem czegoś ważnego w sieci prowadzi do częstego sprawdzania mediów społecznościowych i wzrostu poziomu stresu. W sieci krążą materiały propagujące przemoc, nienawiść, dezinformację, ekstremizm, nieodpowiednie treści seksualne oraz tzw. „challenge”, które mogą prowadzić do ryzykownych zachowań.Rodzice i nauczyciele powinni wspierać dzieci w świadomym korzystaniu z Internetu, ustalać granice czasowe oraz uczyć krytycznego myślenia wobec treści online. Podczas wykładu zwrócę również uwagę na konieczność edukacji medialnej. Świadome korzystanie z Internetu wymaga rozpoznawania zagrożeń, umiejętności weryfikacji informacji i odpowiedzialnego publikowania treści. Ważne jest budowanie świadomości cyfrowej od najmłodszych lat, rozmowy o zagrożeniach oraz promowanie alternatywnych form spędzania wolnego czasu. Podczas wykładu podkreślę znaczenie równowagi między czasem spędzonym w sieci a aktywnościami w świecie rzeczywistym, co pozwala na zdrowy rozwój społeczny i emocjonalny dziecka. Internet jest narzędziem o ogromnym potencjale, ale także zagrożeniem, jeśli nie jest używany świadomie.
.jpg)
mgr BEATA CHOJNOWSKA-GĄSIOREK o sobie:
https://www.godn.eu/beata-
Nauczycielka informatyki, wicedyrektor w Szkole Podstawowej Nr 39 w Gdyni, doradczyni metodyczna w Gdyńskim Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli, wykładowczyni akademicka w Akademii Ateneum w Gdańsku. Pasjonatka nowych technologii, Ambasador Wakelet, Certyfikowany Edukator Nearpod. Expert i trenener Photon Entertainment. Uznaniem Szerokiego Porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych trzykrotnie wpisana na listę 100 osób, które znacząco wpłynęły na rozwój umiejętności cyfrowych w Polsce. Wyróżniona przez Microsoft tytułem Microsoft Innovative Educator Expert oraz Microsoft Innovative Educator Fellow. Dwukrotnie otrzymała nagrodę Pomorskiego Kuratora Oświaty. Laureatka konkursu "Projektanci edukacji" organizowanego przez wydawnictwo Nowa Era. Ambasadorka ogólnopolskiego programu współpracy szkół i nauczycieli "Wiosna edukacji".
12.50-13.10 Przerwa - kawa, herbata, wydawnictwa
13.10-13.55 I SESJA WARSZTATOWA
SP, PP MARTA CZYRKIEWICZ
TEMAT: Myślenie matematyczne i doświadczenia edukacyjne, czyli zmiany od 2026 roku.
Opis warsztatów: Od 1 września 2026 w podstawie programowej z matematyki mają pojawić się nowe pojęcia: myślenie matematyczne, zastosowanie matematyki w życiu codziennym oraz doświadczenia edukacyjne.Pierwsza myśl? – A co to właściwie znaczy w praktyce?Druga? – Czy ja naprawdę jestem gotowy/a, by uczyć inaczej?Wielu z nas czuje podobną niepewność wobec zmian w podstawie programowej. Dlatego podczas warsztatów spróbujemy je oswoić. Zaproponuję Wam, jak nowe założenia przełożyć na lekcje matematyki tak, aby były inspiracją do ciekawszej pracy.
O mnie: Nauczycielka i pasjonatka matematyki, która tworzy materiały edukacyjne dla nauczycieli z całego świata. Stworzyła grupę dla nauczycieli i bloga matematycznego – Inspire Math Matematyka (FB, IG) z pomysłami na „inne” lekcje matematyki, grywalizację, połączenie matematyki ze sztuką, nauczanie projektowe skupiające się na kompetencjach przyszłości i matematykę po angielsku. Ambasadorka portalu Zlotynauczyciel.pl, należy do Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki, prowadzi warsztaty i webinary dla nauczycieli, występuje jako prelegentka na różnych konferencjach krajowych i międzynarodowych, jest trenerką w NODN Progresfera oraz trenerką metody „Myślącej klasy” (BTC) w Szkole Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego.
13.55-14.30 DRUGA SESJA WARSZTATOWA
SP, PP BARBARA DRZYZGA-KOLBE
TEMAT: Trudności w uczeniu się matematyki. Jak pracować z uczniem z dyskalkulią.Opis warsztatu: W trakcie warsztatów poruszę zagadnienia dotyczące rozpoznania trudności w nauce matematyki. Sposoby i zakres diagnozy oraz podziel się doświadczeniem z pracy z uczniem z dyskalkulią.
BARBARA DRZYZGA-KOLBE o sobie: Jestem absolwentką Politechniki Koszalińskiej oraz Akademii Pomorskiej w Słupsku. Moje doświadczenie zawodowe zarówno jako ekonomistki i nauczycielki matematyki daje możliwość innego spojrzenia na proces edukacyjny i naukę innych. Z zaangażowaniem i zaciekawieniem poszukuję skutecznych metod i form pracy z uczniem. Moim celem nadrzędnym jest rozpoznanie i zdiagnozowanie potrzeb ucznia oraz wsparcie go w procesie edukacyjnym. Ukończyłam liczne kursy i szkolenia m.in. w kierunku dyskalkulii i neurodydaktyki. Trenerka kreatywnego myślenia. Nauczycielka matematyki w technikum na poziomie rozszerzonym - ZS nr 9 w Koszalinie –„Elektronik”. Jestem członkiem SNM, Koło Pomorskie. Ekonomistka i nauczyciel matematyki w Zespole Szkół nr 9 w Koszalinie. Różnorodne wykształcenie daje mi szersze spojrzenie na edukację i potrzeby naszych uczniów. Od 2019 roku pracuję z uczniami dyskalkulią. Jestem praktykiem i chętnie podzielę się doświadczeniem i wiedzą.
2) KARTY GRABOWSKIEGO- SP - 13:10-13:55- SP - 13:55-14.30
TEMAT: Praktyczne aspekty wykorzystania Kart Grabowskiego w szkole podstawowej na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych.
Dla kogo: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczyciele matematyki w klasach 4-8
Opis warsztatów: Na naszych warsztatach nauczyciele poznają Karty Grabowskiego i dowiadują się, jak wykorzystać je na lekcjach, zajęciach dodatkowych oraz w świetlicy. Podczas praktycznych warsztatów prezentujemy zarówno ogólną metodykę pracy z Kartami w szkole, jak i sprawdzone gry o różnym stopniu trudności. W ramach warsztatów rozegramy gry z wykorzystaniem Kart Grabowskiego: Tabliczka Mnożenia, Dodawanie i odejmowanie, Gry Logiczne oraz Ułamki.
O Kartach Grabowskiego: Karty Grabowskiego to rodzinna firma z 30-letnią tradycją, stworzona z pasji do edukacji przez nauczyciela matematyki, Andrzeja Grabowskiego. Jego misję z sukcesem kontynuują jego dzieci, Justyna i Mateusz. Karty są cenioną i sprawdzoną pomocą dydaktyczną, która zdobyła zaufanie tysięcy nauczycieli, terapeutów i rodziców w całej Polsce. Ich skuteczność i innowacyjność zostały wielokrotnie potwierdzone prestiżowymi nagrodami, m.in. Nagrodą Główną w konkursie „Świat Przyjazny Dziecku” oraz Nagrodą Rodziców.
Firma jest również pomysłodawcą i głównym organizatorem ogólnoświatowej akcji Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia, w której co roku bierze udział ponad pół miliona uczestników. Dodatkowo, poprzez kampanię społeczno-edukacyjną „Dziecko Się Liczy”, firma wspiera rozwój emocjonalny i psychiczny dzieci, wykorzystując do tego muzykę i matematykę.
Prowadzący warsztaty:
.jpg)
Justyna Grabowska-Dybek – współwłaścicielka firmy Karty Grabowskiego. Z wykształcenia matematyk i informatyk (absolwentka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu). Współtworzyła razem ze swoim Tatą, Andrzejem Grabowskim, Karty Grabowskiego Gry logiczne. Jest autorką Kart Grabowskiego Ułamki.
.jpg)
Mateusz Grabowski – współwłaściciel firmy Karty Grabowskiego. W Karty Grabowskiego zaczął grać już w szkole podstawowej. Brał udział w kilku edycjach Mistrzostw Polski w Tabliczce Mnożenia. Dzisiaj wspólnie z siostrą Justyną prowadzi firmę Karty Grabowskiego. Pełni rolę Koordynatora Głównego akcji Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. Jest absolwentem Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu.
14:40 Zakończenie konferencji
Uczestnicy otrzymają zaświadczenia potwierdzające udział w konferencji.
8.45-9.30 Rejestracja uczestników, kawa, herbata powitalna, wydawnictwa
9.30-9.45 Otwarcie Konferencji, powitanie zaproszonych gości i uczestników konferencji
PIERWSZA SESJA WYKŁADOWA:
TEMAT: Po co medykowi matematyka - oto jest pytanie...
Opis wykładu: Medycyna i matematyka maja długi rodowód, ich drogi wielokrotnie się przeplatały - początkowo były to związki pełne magii - a jak jest obecnie?
dr n. med. Jan H. Spodnik o sobie - lekarz, adiunkt w Zakładzie Anatomii i Neurobiologii Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego, anatom pasjonat i neurobiolog od ponad 25. lat, nauczyciel wielu pokoleń lekarzy, autor oraz tłumacz podręczników akademickich i atlasów z zakresu anatomii i neuronauki, autor dwóch wydań “Mianownictwa Anatomicznego polsko-angielsko-łacińskiego” (Edra, 2017, 2022) jak i słownika mian anatomicznych “Anatomia od A do Z” w postaci aplikacji na telefony, członek Komisji d/s Mianownictwa Anatomicznego Polskiego Towarzystwa Anatomicznego i oficjalnego Polskiego Mianownictwa Anatomicznego (Edra 2025). Za przyjazny stosunek do studentów odznaczony przez nich wyróżnieniem "Amicus Studentis", a za talent dydaktyczny wyróżniony nagrodą Osmosis Raise the Line Faculty Awards - międzynanarodowe wyróżnienie organizowany przez wydawnictwo Elsevier
"Prawdziwa pasja, która płonie w Twojej duszy, to taka, której nigdy nie można zgasić"
Zach Torlke
TEMAT: "Stresory środowiska kosmicznego, sposoby zapobiegania im i nowoczesne technologie kształtujące odporność na stres na przykładzie misji IGNIS."
Opis wykładu: Środowisko kosmiczne jest sferą, do której ludzki organizm nie jest w żaden naturalny sposób przystosowany. Dzięki rozwojowi technologii i coraz większej dostępności wiedzy na temat głównych wyzwań długoterminowych misji kosmicznych, człowiek jest w stanie nie tylko dostać się na orbitę okołoziemską, ale również przetrwać w niej nawet setki ziemskich dni, co umożliwia regularne przeprowadzanie licznych eksperymentów i obserwacji. Aby efektywność człowieka i jego zdrowie zostały podtrzymane w czasie misji, należy zapewnić adekwatne środki zapobiegawcze, które zredukują negatywny wpływ zmiennych środowiskowych na poszczególne układy ludzkiego organizmu. Jedną z tych metod jest trening EEG neurofeedback, pozwalający nie tylko na mapowanie pracy mózgu, ale również na promowanie tych schematów, które pozwalają na uzyskanie lepszej odporności na stres. Misja IGNIS dostarczyła cennych wyników, które po analizie i opisaniu będą stanowić kolejne, cenne informacje służące do opracowania standardu treningowego dla astronautów, ale również pracowników ziemskich, eksponowanych na wysoki poziom stresu izolacyjnego.
.jpg)
11.10-11.30 Przerwa - kawa, herbata, wydawnictwa
DRUGA SESJA WYKŁADOWA:
TEMAT: "Generacja Copy-Paste 2.0 - czy uczymy dzieci myślenia, czy promptowania?"
Opis wykładu:
Stoimy u progu rewolucji edukacyjnej, która może okazać się końcem tradycyjnego nauczania. Gdy ChatGPT pisze lepsze eseje niż maturzyści, a Wolfram Alpha rozwiązuje równania szybciej niż nauczyciele matematyki, musimy zadać sobie fundamentalne pytanie: czy nadal uczymy dzieci myśleć, czy tylko skutecznie komunikować się z maszynami?
.jpg)
Jego kariera obejmuje ponad 6 lat w Intel Corporation, gdzie optymalizował systemy pamięci Intel Optane oraz współprowadził projekty inkubacyjne Intel Capital skupione na akceleracji AI opartej na pamięci.
Jest współzałożycielem i CTO startup-u nexAI, członkiem Intel AEiR (Entrepreneurs in Residence) oraz autorem publikacji w międzynarodowych czasopismach naukowych. Jego praca łączy niskopoziomowe programowanie embedded-C z optymalizacją na poziomie krzemu i nowoczesnymi architekturami AI. Posiada certyfikaty Innovation Master i Innovation Coach od Intel Corporation.
TEMAT: "Ciemna strona sieci - współczesne zagrożenia"
Współczesny świat cyfrowy staje się coraz bardziej integralną częścią życia młodych ludzi. Internet oferuje nieskończone możliwości komunikacji, edukacji i rozrywki, jednak wiąże się także z wieloma zagrożeniami. Wykład ten ma na celu przybliżenie problematyki ryzykownych zachowań oraz ryzykownych treści w sieci, a także sposobów przygotowania dzieci i młodzieży do bezpiecznego funkcjonowania w środowisku cyfrowym.
Podczas wykładu zwrócę uwagę na to, gdzie najczęściej młodzież spędza czas w sieci, gdzie młodzi ludzie nawiązują kontakty, wymieniają się informacjami i uczestniczą w internetowej kulturze.
Porównanie współczesnych form spędzania wolnego czasu z wcześniejszymi pokazuje znaczącą ewolucję.
Podczas wykładu omówię zagrożenia, które czyhają na dzieci i młodzież w Internecie, tj.: cyberprzemoc, oszustwa, nieodpowiednie treści, hejt, grooming oraz inne. Brak alternatywnych form spędzania wolnego czasu, potrzeba akceptacji, problemy emocjonalne, presja rówieśnicza oraz nadmierna dostępność urządzeń cyfrowych wpływają na wzrost korzystania z Internetu. Lęk przed przegapieniem czegoś ważnego w sieci prowadzi do częstego sprawdzania mediów społecznościowych i wzrostu poziomu stresu. W sieci krążą materiały propagujące przemoc, nienawiść, dezinformację, ekstremizm, nieodpowiednie treści seksualne oraz tzw. „challenge”, które mogą prowadzić do ryzykownych zachowań.
Rodzice i nauczyciele powinni wspierać dzieci w świadomym korzystaniu z Internetu, ustalać granice czasowe oraz uczyć krytycznego myślenia wobec treści online. Podczas wykładu zwrócę również uwagę na konieczność edukacji medialnej. Świadome korzystanie z Internetu wymaga rozpoznawania zagrożeń, umiejętności weryfikacji informacji i odpowiedzialnego publikowania treści. Ważne jest budowanie świadomości cyfrowej od najmłodszych lat, rozmowy o zagrożeniach oraz promowanie alternatywnych form spędzania wolnego czasu. Podczas wykładu podkreślę znaczenie równowagi między czasem spędzonym w sieci a aktywnościami w świecie rzeczywistym, co pozwala na zdrowy rozwój społeczny i emocjonalny dziecka. Internet jest narzędziem o ogromnym potencjale, ale także zagrożeniem, jeśli nie jest używany świadomie.
.jpg)
https://www.godn.eu/beata-
Nauczycielka informatyki, wicedyrektor w Szkole Podstawowej Nr 39 w Gdyni, doradczyni metodyczna w Gdyńskim Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli, wykładowczyni akademicka w Akademii Ateneum w Gdańsku. Pasjonatka nowych technologii, Ambasador Wakelet, Certyfikowany Edukator Nearpod. Expert i trenener Photon Entertainment. Uznaniem Szerokiego Porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych trzykrotnie wpisana na listę 100 osób, które znacząco wpłynęły na rozwój umiejętności cyfrowych w Polsce. Wyróżniona przez Microsoft tytułem Microsoft Innovative Educator Expert oraz Microsoft Innovative Educator Fellow. Dwukrotnie otrzymała nagrodę Pomorskiego Kuratora Oświaty. Laureatka konkursu "Projektanci edukacji" organizowanego przez wydawnictwo Nowa Era. Ambasadorka ogólnopolskiego programu współpracy szkół i nauczycieli "Wiosna edukacji".
12.50-13.10 Przerwa - kawa, herbata, wydawnictwa
13.10-13.55 I SESJA WARSZTATOWA
TEMAT: Myślenie matematyczne i doświadczenia edukacyjne, czyli zmiany od 2026 roku.
Opis warsztatów: Od 1 września 2026 w podstawie programowej z matematyki mają pojawić się nowe pojęcia: myślenie matematyczne, zastosowanie matematyki w życiu codziennym oraz doświadczenia edukacyjne.
Pierwsza myśl? – A co to właściwie znaczy w praktyce?
Druga? – Czy ja naprawdę jestem gotowy/a, by uczyć inaczej?
Wielu z nas czuje podobną niepewność wobec zmian w podstawie programowej. Dlatego podczas warsztatów spróbujemy je oswoić. Zaproponuję Wam, jak nowe założenia przełożyć na lekcje matematyki tak, aby były inspiracją do ciekawszej pracy.
O mnie: Nauczycielka i pasjonatka matematyki, która tworzy materiały edukacyjne dla nauczycieli z całego świata. Stworzyła grupę dla nauczycieli i bloga matematycznego – Inspire Math Matematyka (FB, IG) z pomysłami na „inne” lekcje matematyki, grywalizację, połączenie matematyki ze sztuką, nauczanie projektowe skupiające się na kompetencjach przyszłości i matematykę po angielsku. Ambasadorka portalu Zlotynauczyciel.pl, należy do Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki, prowadzi warsztaty i webinary dla nauczycieli, występuje jako prelegentka na różnych konferencjach krajowych i międzynarodowych, jest trenerką w NODN Progresfera oraz trenerką metody „Myślącej klasy” (BTC) w Szkole Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego.
TEMAT: Trudności w uczeniu się matematyki. Jak pracować z uczniem z dyskalkulią.
Opis warsztatu: W trakcie warsztatów poruszę zagadnienia dotyczące rozpoznania trudności w nauce matematyki. Sposoby i zakres diagnozy oraz podziel się doświadczeniem z pracy z uczniem z dyskalkulią.
BARBARA DRZYZGA-KOLBE o sobie: Jestem absolwentką Politechniki Koszalińskiej oraz Akademii Pomorskiej w Słupsku. Moje doświadczenie zawodowe zarówno jako ekonomistki i nauczycielki matematyki daje możliwość innego spojrzenia na proces edukacyjny i naukę innych. Z zaangażowaniem i zaciekawieniem poszukuję skutecznych metod i form pracy z uczniem. Moim celem nadrzędnym jest rozpoznanie i zdiagnozowanie potrzeb ucznia oraz wsparcie go w procesie edukacyjnym. Ukończyłam liczne kursy i szkolenia m.in. w kierunku dyskalkulii i neurodydaktyki. Trenerka kreatywnego myślenia. Nauczycielka matematyki w technikum na poziomie rozszerzonym - ZS nr 9 w Koszalinie –„Elektronik”. Jestem członkiem SNM, Koło Pomorskie. Ekonomistka i nauczyciel matematyki w Zespole Szkół nr 9 w Koszalinie. Różnorodne wykształcenie daje mi szersze spojrzenie na edukację i potrzeby naszych uczniów. Od 2019 roku pracuję z uczniami dyskalkulią. Jestem praktykiem i chętnie podzielę się doświadczeniem i wiedzą.
- SP - 13:10-13:55
- SP - 13:55-14.30
TEMAT: Praktyczne aspekty wykorzystania Kart Grabowskiego w szkole podstawowej na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych.
Dla kogo: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczyciele matematyki w klasach 4-8
Justyna Grabowska-Dybek – współwłaścicielka firmy Karty Grabowskiego. Z wykształcenia matematyk i informatyk (absolwentka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu). Współtworzyła razem ze swoim Tatą, Andrzejem Grabowskim, Karty Grabowskiego Gry logiczne. Jest autorką Kart Grabowskiego Ułamki.
Mateusz Grabowski – współwłaściciel firmy Karty Grabowskiego. W Karty Grabowskiego zaczął grać już w szkole podstawowej. Brał udział w kilku edycjach Mistrzostw Polski w Tabliczce Mnożenia. Dzisiaj wspólnie z siostrą Justyną prowadzi firmę Karty Grabowskiego. Pełni rolę Koordynatora Głównego akcji Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. Jest absolwentem Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu.
Dla kogo: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczyciele matematyki w klasach 4-8
Opis warsztatów: Na naszych warsztatach nauczyciele poznają Karty Grabowskiego i dowiadują się, jak wykorzystać je na lekcjach, zajęciach dodatkowych oraz w świetlicy. Podczas praktycznych warsztatów prezentujemy zarówno ogólną metodykę pracy z Kartami w szkole, jak i sprawdzone gry o różnym stopniu trudności. W ramach warsztatów rozegramy gry z wykorzystaniem Kart Grabowskiego: Tabliczka Mnożenia, Dodawanie i odejmowanie, Gry Logiczne oraz Ułamki.
O Kartach Grabowskiego: Karty Grabowskiego to rodzinna firma z 30-letnią tradycją, stworzona z pasji do edukacji przez nauczyciela matematyki, Andrzeja Grabowskiego. Jego misję z sukcesem kontynuują jego dzieci, Justyna i Mateusz. Karty są cenioną i sprawdzoną pomocą dydaktyczną, która zdobyła zaufanie tysięcy nauczycieli, terapeutów i rodziców w całej Polsce. Ich skuteczność i innowacyjność zostały wielokrotnie potwierdzone prestiżowymi nagrodami, m.in. Nagrodą Główną w konkursie „Świat Przyjazny Dziecku” oraz Nagrodą Rodziców.
Firma jest również pomysłodawcą i głównym organizatorem ogólnoświatowej akcji Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia, w której co roku bierze udział ponad pół miliona uczestników. Dodatkowo, poprzez kampanię społeczno-edukacyjną „Dziecko Się Liczy”, firma wspiera rozwój emocjonalny i psychiczny dzieci, wykorzystując do tego muzykę i matematykę.
Prowadzący warsztaty:
.jpg)
.jpg)
14:40 Zakończenie konferencji
Uczestnicy otrzymają zaświadczenia potwierdzające udział w konferencji.
PROGRAM KONFERENCJI - pobierz tu!
Opłata konferencyjna w terminie do dnia 02.10.2025r.: 50 zł dla członków SNM oraz 80 zł dla niezrzeszonych w SNM uczestników, studenci bezpłatnie.
Prosimy wnieść opłatę konferencyjną na konto SNM:
PKO Bank Polski S.A. o/Bielsko-Biała:
63 1020 1390 0000 6902 0714 0892
Tytuł przelewu: Pomorska Konferencja Regionalna
Do zobaczenia w Gdańsku 4 października 2025 rokuna Pomorskiej Konferencji Regionalnej dla Nauczycieli Matematyki!
"BEZPIECZEŃSTWO to nie przypadek. Klucz do bezpieczeństwa jest w Twoich rękach."
KOMITET ORGANIZACYJNY KONFERENCJI:Janina Sikorska - Przewodnicząca KOŁA POMORSKIEGO SNM, Mariola Pałka-Pilecka - UNIWERSYTET WSB Merito w Gdańsku
Wojciech Jankowski - DYREKTOR GODN w Gdyni,
CZŁONKOWIE ZARZĄDU KOŁA POMORSKIEGO SNM:Paulina Chudzińska-Biernat - zastępca Przewodniczącej Koła Pomorskiego SNM,Beata Wierzbicka - sekretarz Koła Pomorskiego SNM,Anna Śmigowska,Mirosława Sztandarska,Marzena Paradowska - GODN w Gdyni, Rafał Cybulski - członkowie Koła Pomorskiego SNMJanina Sikorska - Przewodnicząca Komitetu OrganizacyjnegoHasło konferencji i tekst: Janina SikorskaPlakat opracowała: Marzena Paradowska
Opłata konferencyjna w terminie do dnia 02.10.2025r.: 50 zł dla członków SNM oraz 80 zł dla niezrzeszonych w SNM uczestników, studenci bezpłatnie.
Prosimy wnieść opłatę konferencyjną na konto SNM:
PKO Bank Polski S.A. o/Bielsko-Biała:
63 1020 1390 0000 6902 0714 0892
Tytuł przelewu: Pomorska Konferencja Regionalna
Do zobaczenia w Gdańsku 4 października 2025 roku
na Pomorskiej Konferencji Regionalnej dla Nauczycieli Matematyki!"BEZPIECZEŃSTWO to nie przypadek.
Klucz do bezpieczeństwa jest w Twoich rękach."
KOMITET ORGANIZACYJNY KONFERENCJI:
Janina Sikorska - Przewodnicząca KOŁA POMORSKIEGO SNM,
Mariola Pałka-Pilecka - UNIWERSYTET WSB Merito w Gdańsku
Wojciech Jankowski - DYREKTOR GODN w Gdyni,
Wojciech Jankowski - DYREKTOR GODN w Gdyni,
CZŁONKOWIE ZARZĄDU KOŁA POMORSKIEGO SNM:
Paulina Chudzińska-Biernat - zastępca Przewodniczącej Koła Pomorskiego SNM,
Beata Wierzbicka - sekretarz Koła Pomorskiego SNM,
Anna Śmigowska,
Mirosława Sztandarska,
Marzena Paradowska - GODN w Gdyni, Rafał Cybulski - członkowie Koła Pomorskiego SNM
Janina Sikorska - Przewodnicząca Komitetu Organizacyjnego
Hasło konferencji i tekst: Janina Sikorska
Plakat opracowała: Marzena Paradowska
.jpg)
.jpg)
.webp)
.jpg)
